“平行线”思想处理干警与学员关系

发布日期：2010-09-08 22:53:46 2339 次浏览

思想是意识性的东西，辩证唯物主义告诉我们物质决定意识，客观存在决定主观意识。作为一名劳教人民警察，管教工作中的客观环境无时无刻不在影响着我们的思想，如何以不变应万变，坚定思想去面对形形色色的劳教人员，是一个值得思考的问题。

思想指引着我们干事创业的方向，如果思想出了问题，走了弯路，那么一系列始料不及的问题就会接踵而来。所以，工作过程中，时刻保持清醒的头脑是处理复杂问题的前提。尤其劳教工作，且不可有半点马虎，一丝疏忽。

管教工作中，正确处理干警与学员之间的关系，摆正自我角色，是一个来不得丝毫虚假的事情。站在政治的高度讲，我们是一名行政公务人员，一名劳教人民警察，是国家行政制裁的实施者。学员是一名违法人员，一名接受教育感化挽救的劳动教养人员，是行政制裁措施的对象。虽说是人民内部矛盾，但是二者处于不同的立场，在处理矛盾时，切不可混淆两种不同立场的思想，做出让旁人看着“没大没小”“公私不明”的举动，到了干警与学员关系“不一般”的地步，有损于人民警察的形象和司法的威严。

老一辈无产阶级革命家彭真同志主持全国政法工作时，在1987年去秦皇岛劳教所视察工作，当时提出了劳教工作“三像”，劳教警察对待学员要像老师对学生，家长对孩子，医生对病人。需要明确的是这种“三像”关系只是“像”，他不是“是”，管教干警不要只知其然而不知其所以然。在实际工作中切不可把这种文明的、科学的管教方式误认为“哥们义气”“兄弟情深”。处理好干警与学员之间的关系，明白二者有着不可相交的思想，是减少安全隐患，防止意外事件发生的保障。

干警与学员的关系，是一个思想认识的问题，干警与学员的思想好似两根平行向前的电线，两根电线平行运行，电力就正常，一但二者交叉就会出现短路。所以，干警要清醒认识自己的角色，时刻明白什么该为，什么不可为。学员表现好，要进步，我们要不失时机，借机教育，推动进步的思想。学员与我们套近乎、拉关系，要遏制住他的不正思想、错误认识，且不可让学员的甜言蜜语忽悠了你的思想。干警自身要有纯洁的思想认识，正确处理与学员的关系，二者思想只可平行前行，千万不可有交叉相连。否则一旦思想上出现短路，一切管教工作就无法正常了。

鹤壁市劳教所：穆俊超

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