走向新生 ———吉林省女子劳教所教育转化工作侧记

　　引导劳教人员迷途知返是个辛苦活，而且，由于大多数劳教人员存在排斥、偏激、自暴自弃的心理，因而开展教育转化工作难度大。但是，吉林省女子劳 教所改变过去大锅煮、一刀切的做法，遵循提高转化率、巩固转化成果的宗旨，对不同层次、不同阶段的劳教人员采取针对性强的教育方式，做到了对症下药，由浅 入深，收到了较好的效果。目前已转化劳教人员近万人。

　　以正规化教育为主，实施教育转化整体推进。劳教人员的思想转化，只靠简单的、零碎的、传统的教育转化方法难以奏效，必须采用有说服力的教育体 系，形成强大适用的政治攻势。实践中，吉林省女子劳教所针对劳教人员不同时期思想情况和改造特点，在正规化教育过程中将其划分为“三层”，即未转化层，初 步转化层，确已转化层。将具体正规化教育阶段划分为“三段”，即入所教育阶段、强化教育阶段、出所教育阶段。在实践教学中做到“三结合”，即普遍教育与个 别教育相结合，专题讲座与文体活动相结合，理论教育与技能培训相结合。“三层”、“三段”、“三结合”的正规化教育各有侧重，采用针对性很强的教育方式， 做到了对症下药，由浅入深，改变了过去大锅煮、一刀切的习惯做法。在教育内容上，确立了政治理论、法律知识、心理学知识等10个方面28个主题，力求每项 内容理论性、科学性、趣味性相融，通俗易懂。在专家、民警、转化典型、各行各业致富能手等寓教于乐的讲解中，劳教人员的思想在潜移默化中得到转变。正规化 教育的实施，实现了教育方式“四转变”，即由情感转化向理性教育的转变；单向灌输教学向互动教学的转变；零散学习向规范系统学习的转变；教育成效表面化向 深层次转变，为实现三年攻坚规划，奠定了坚实的思想基础。

　　开展心理矫治，实施一类一策。经过正规化教育的引导，还有相当一部分人由于患有各种心理疾病，无法从歪理邪说中彻底解脱出来。为了解决患有心理 障碍劳教人员的教育问题，他们建立了1000平方米的心理矫治中心，设置心理测试室、心理会诊室、聊天室、泥塑室、音乐欣赏室、体美训练室、创业室。这个 中心像家一样温馨，像休闲场所一样轻松愉悦，像医院一样清净平和，像课堂一样求知向上。他们建立了由民警、医生担任的专兼职心理咨询、治疗队伍，针对劳教 人员的个性心理障碍，运用认知疗法、脱敏疗法，实行一人一策。针对五种类型群体心理障碍，运用系列引导法(就是适时组织和引导劳教人员读、看、写、唱、 做)、活动转移法、环境烘托法、导向作用法，实施一类一策，一把钥匙开一把锁，分类逐人做好教育转化工作。

　　组织技能培训，从根本上巩固教育转化成果。劳教人员多为生活中的贫弱者，她们之所以走上迷途，主要是因为没有生活能力、对社会没有信心。要巩固 教育转化成果，最根本的是要教她们学会一项生产或服务技能，使其回归社会后，能自食其力，维持生存。劳教所建立了“巧主妇”技能培训中心，既有学得会用得 上的月嫂、厨嫂、洁嫂、护嫂“四嫂”服务型培训项目，又有插花、美容、服装裁剪、工笔画、美发等经营型培训项目。该所出资20万元购买和建立了培训项目所 需的用品、工具、设备、场地。长春市妇联为其选派了优秀教师讲授“四嫂”服务课程，长春市老年书画家协会理事、长春市老年大学客座教授义务为劳教人员传授 工笔画技能，有4名劳教人员的作品在东北三省绘画展中获奖。培训中心年培训人数占所有劳教人员的75%，参加培训后的劳教人员在所内统一参加劳动部门的资 质考试，合格者由劳动部门颁发资质证书，获证率达95%以上。

　　为了从根本上解决劳教人员的后顾之忧，最大限度地降低反复率，减轻社会负担，该所还建立了解教人员再就业中介机构，与劳务市场信息联网，以组织 的名义向有关单位、家庭推荐服务人员。技能培训的开展，使劳教人员在掌握适用技能的同时，改变了生活理念，提高了自我服务的能力和家庭生活质量。