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重视劳教工作民警矫治能力的提升

发布日期:2010-03-01 04:24:09 2550 次浏览

 

重视劳教工作民警矫治能力的提升
四川省沙坪劳教所   罗立新  
              
劳教工作人民警察是党的劳教工作方针政策的具体执行者,要将全体劳教人员和强戒人员教育挽救成社会的有用之才,把首要标准落实到位,不仅需要全社会的共同努力,更重要的还是要依靠劳教工作民警的综合素质,需要不断提升劳教工作民警的矫治能力。
劳教工作民警的矫治能力,就是劳教工作民警在帮助劳教人员(强戒人员)纠正恶习、促成良好习惯养成、使之成为社会有用之人的过程中所展现出来的本领和专长,直接与劳教工作民警的自身条件即知识素质、业务能力、人格力量等息息相关,主要体现在以下几种能力:
一是合理的知识结构能力。由于劳教(强戒)工作对象、工作内容和工作要求的特殊性,对劳教工作民警的知识能力的要求也具有相应的特殊性和广泛性。劳教工作民警首先是执法者,必须具有丰富的法律知识,应对国家的宪法、刑法、民法、行政法等基本法律比较熟悉,还必须对劳动教养的各项规定如《国务院关于劳动教养问题的决定》、《劳动教养试行办法》、《劳动教养执法工作实施细则》、《强戒人员评估实施细则》等十分熟悉,特别是当前,强制隔离戒毒工作已成为了很多劳教所的一项重要任务,更要对毒品知识、禁毒政策有较为熟悉的了解和掌握。其次民警是管理者,就必须掌握现代管理学的基本知识,对管理的基本原则、基本方法比较熟悉;再次民警是教育者,对教育学、心理学和心理健康的有关知识要烂熟于心,要掌握教育的方针、教育的内容、教育的规律和方法。同时要具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的知识体系,要了解哲学、历史、经济、社会等知识体系。由于劳教机关还承担着一定的劳动生产任务,因此还必须具备相应的劳动生产、安全知识技能。另外劳教工作民警还管理着劳教(强戒)人员的日常生活,还应具备日常生活中的一些知识尤其是基本的医学常识等。这比公、检、法等执法机关民警的知识面要求更广、内容更全。作为劳教工作民警不具备这几方面的知识,或某方面有所欠缺,就不能说是一名合格的劳教工作民警,要提高教育挽救质量就是一句空话。
二是强烈的感化影响能力。俗话说,“桃李不言,下自成蹊”。劳教工作民警要注意提高自己的人格魅力,从思想作风、言谈举止、为人处事、习惯爱好甚至服饰穿着等方面为劳教(强戒)人员作出榜样,用人格的力量、道德的力量去影响、去感化劳教(强戒)人员,这也是一种能力,是一种无形的力量。
三是敏锐的洞察能力。就是民警在管理教育劳教(强戒)人员的过程中,对劳教(强戒)人员的行为举止、思想意识的观察、分析、判断能力,通过敏锐的洞察,正确了解和掌握劳教(强戒)人员的思想状况以及结症所在,以利于对症下药、进行有效的引导和疏通,才能做到有的放矢。
四是较强的交流表达能力。即与劳教(强戒)人员进行沟通、了解他们的思想、对他们进行教育、将党的主张和自己的思想向他们进行灌输的能力,是民警在教育活动中观察力、思维力的反映。表达能力强调语言精练庄重,意思清楚深刻,说理透彻,有针对性和说服力,能循循善诱、亲切感人。
五是专业的心理矫治能力。《孙子兵法》云:“攻心为上,攻城次之”。劳教(强戒)人员之所以违法,一个重要的因素就是心理问题。劳教工作民警必须从他们的心理入手,对症下药,才能从根本上转化他们、挽救他们。因此,民警必须注意提高心理矫治能力,掌握对劳教(强戒)人员进行心理测试、心理咨询、心理矫治的有关知识技能。
     劳教工作民警只有从上述五个方面入手,着力加强知识技能的学习和实践的锻炼,才能增强自己的综合素质,提高教育矫治的能力,确保教转质量的进一步提升。
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